OYEE

Pour le personnel enseignant

OYEE en classe, sans friction.

Sept chapitres, cinq interactifs, une attestation — et rien à installer, rien à signer, aucune donnée d'élève à protéger, parce qu'aucune n'est recueillie.

Le parcours en classe

Chaque chapitre suit le même rythme — comprendre, essayer, vérifier — et tient dans une période. Suggestions d'usage :

  1. Ch. 0–1 Amorce idéale : le sondage brise la glace, la « machine vue de l'intérieur » et le curseur de température font parler toute la classe.
  2. Ch. 2 « Dresse la bête » en duo — le moment pomme verte est fait pour être vécu, pas raconté. Débreffage : où d'autre le biais de données frappe-t-il?
  3. Ch. 3 Le jeu des hallucinations en équipes, tableau des scores au tableau. La carte des verdicts conclut : le ton ne distingue rien.
  4. Ch. 4 Le trajet des mots projeté en grand, puis les quatre situations en discussion. Lien direct avec la Loi 25 et la politique de l'établissement.
  5. Ch. 5–6 Les deux machines + les cartes de décision préparent une politique de classe co-écrite; le chapitre 6 ouvre le débat d'avenir — et la porte du code.
  6. Défi Séance de clôture : le Défi du crieur, puis impression des attestations. Aucun nom ne transite par nos serveurs — il n'y a pas de serveurs.
Utiliser l'IA comme enseignant·e
  1. 1 · Commencer par soi Faire le parcours (90 minutes) : autoformation documentable en formation continue, et la crédibilité de dire « je l'ai fait » avant de le demander.
  2. 2 · S'en servir pour préparer — prudemment Variantes d'exercices, différenciation, exemples, grilles : de vrais gains de temps. Deux règles : tout relire (les hallucinations n'épargnent pas le matériel pédagogique) et aucune donnée d'élève dans un outil non évalué — la Loi 25 s'applique à nous d'abord.
  3. 3 · Co-écrire la politique de classe Une période avec le chapitre 5 : pour chaque type de travail, interdit / permis en le déclarant / encouragé. La clarté protège tout le monde — surtout les élèves de bonne foi.
  4. 4 · Évaluer le processus, pas seulement le produit Brouillons datés, explications orales, travail en classe : les évaluations qui résistent à l'IA sont aussi les plus formatives. Mettre la question-qui-tranche directement dans les consignes.
  5. 5 · Ne pas jouer au détective Les détecteurs d'IA produisent des faux positifs — surtout contre les élèves allophones. Miser sur la déclaration et le processus, pas sur la chasse.
  6. 6 · Déclarer ses propres usages « Ce plan de cours a été ébauché avec une IA, puis retravaillé. » La transparence se modélise; les élèves imitent ce qu'ils voient.
Loi 25, en langage clair

La question à poser à tout outil numérique : quelles données d'élèves recueille-t-il, où sont-elles traitées, et qui d'autre y touche? Avec OYEE, la réponse tient en un mot : aucune. Pas de compte, pas de collecte, tout s'exécute dans le navigateur — il n'y a littéralement rien à évaluer dans une EFVP.

L'équipe OYEE offre aussi des ateliers en personne — pour les élèves, le personnel et les parents.

Questions fréquentes

Combien ça coûte?

OYEE est gratuit, pour tout le monde, sans compte. C'est un projet d'intérêt public d'Inquisitive Flow, studio édutech montréalais.

Quelles données sont recueillies sur mes élèves?

Aucune. Pas de compte, pas de témoins, pas de traceurs, aucune IA en direct — la progression vit uniquement dans le navigateur de l'élève.

Pour quel âge?

Conçu pour 14 ans et plus : deuxième cycle du secondaire, cégep, formation générale des adultes — et les adultes curieux.

En quelles langues?

Français d'abord, anglais complet — le bouton EN/FR est en haut de chaque page.

Comment l'utiliser en classe?

Chaque chapitre tient en 20 à 35 minutes : lecture guidée, interactif vécu individuellement ou en duo, vérification en groupe. Le Défi final et son attestation imprimable font une excellente séance de clôture.