Simulations pédagogiques : aucune IA en direct. Votre progression reste sur cet appareil ; aucun texte saisi n’est enregistré ni envoyé.
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Quel mot vient ensuite ?
Plusieurs, chacun avec sa probabilité : un modèle de langue attribue des probabilités aux prochains jetons (tokens). Ici, trois mots et des poids fictifs rendent ce mécanisme visible.
Changez le contexte et la température, puis tirez un mot au hasard.
Plus concentré
Plus varié
La température redistribue les probabilités. Elle ne mesure ni la vérité, ni l’intelligence.
Quel mot va sortir ?
Les futurs possiblesProbabilités fictives
Vos tirages
Une suite probable n’est pas une preuve. La même machine peut produire une phrase fluide et une erreur convaincante. Essayez deux contextes et deux températures, puis tirez un mot.
La source dit-elle vraiment cela ?
Pas toujours. Lisez le document source fictif, puis classez chaque affirmation de la synthèse. Une information absente n’est pas automatiquement fausse.
Document fictif
Notes de réunion, Bibliothèque des Rives
L’équipe propose un atelier de 90 minutes pour découvrir l’IA. La salle peut accueillir 24 personnes. La date reste à confirmer. Une inscription gratuite est envisagée, mais le budget n’a pas encore été approuvé.
Votre seule source pour cette expérience.
Synthèse à vérifier
Revenez à la source. Distinguez « confirmé », « contredit » et « non précisé ». C’est le raisonnement que nous pratiquons ensemble en atelier.
Qu’est-ce qu’une consigne utile ?
Une demande que quelqu’un peut réellement suivre. Transformez « parle-moi de l’IA » : construisez, comparez, puis copiez votre consigne.
Utilisez un exemple fictif. Ce texte reste dans la page.
Les ingrédients de la demandeAvant
« Parle-moi de l’IA. »
Votre consigne, assemblée en direct
Cette page assemble seulement votre consigne : aucune IA ne génère de réponse.
Une consigne précise rend le résultat plus facile à évaluer. Elle ne garantit pas son exactitude. Choisissez votre public, votre tâche et au moins deux critères pour terminer cette expérience.
Trois expériences. Et avec votre groupe ?
Vous avez exploré la prédiction, vérifié des affirmations et construit une consigne. Imaginez les échanges que cela peut déclencher avec votre groupe.
Ouvrez la boîte : suivez le trajet d’une réponse, de votre demande jusqu’à votre décision.
Vue éclatée1 sur 4
Message
Ce qui circule
Explique l’IA à mon équipe.
Votre message
Explique l’IA à mon équipe.
Tout commence par vous. Une question, un contexte, une intention.
Les morceaux
Explique · l’IA · à · mon · équipe
Le texte devient des jetons (tokens) : des morceaux de mots, des mots ou des signes. Les séparations montrées ici sont simplifiées.
La prédiction
outil / système / technologie
Le modèle calcule des suites possibles à partir du contexte. Une suite probable peut quand même être fausse.
Votre jugement
Est-ce exact ? Utile ? Adapté ?
Vous comparez aux sources, repérez les limites et décidez quoi utiliser. Votre jugement reste essentiel.
Assemblé
Disséqué
Choisissez une étape ou une couche du dessin.
Vue pédagogique : ces couches représentent des étapes, pas l’architecture physique d’un modèle. Exemples prédéfinis, aucune IA en direct.
Imaginez ça en personne.
Avec votre équipe, dans vos locaux. Les questions viennent de votre groupe, et nos enseignants d’expérience, menés par un pédagogue primé, y répondent.