Confort de lecture

Préférences conservées sur cet appareil si le stockage est disponible.

Notre démarche d’accessibilité
Réserver un atelier
MenuFermer

Pour les élèves et étudiant·es

Utiliser l’IA comme élève, mode d’emploi.

Dix règles qui tiennent sur une page — chacune gagnée dans le parcours, chacune protégeant vos notes, vos données ou votre apprentissage.

Pour un parcours guidé, commencez par le cours en sept modules →

  1. 1 · Comprendre avant d’utiliser Quatre-vingt-dix minutes de parcours valent mieux qu’un an de tâtonnements. Le chapitre 1 change à lui seul la lecture de chaque réponse.
  2. 2 · Aucun détail personnel dans la machine Nom, école, horaires, photos des autres — un robot gratuit peut tout conserver, réutiliser ou entraîner dessus. La qualité de la réponse n’en avait pas besoin, de toute façon.
  3. 3 · Vérifier tout ce qui compte Les trois questions du crieur : une source ouvrable ? un détail à risque (noms, dates, chiffres) ? vérifiable ailleurs en 30 secondes ? Un fait halluciné dans un travail noté, c’est votre problème — pas celui de la machine.
  4. 4 · S’en servir pour comprendre, pas pour produire Demander des explications, des exemples, des contre-exemples, des questions d’entraînement. Dès qu’elle produit le livrable, elle apprend à votre place — et l’examen le sait.
  5. 5 · Appliquer le test du jour d’examen Une question tranche tous les cas : que doit construire cet exercice — et l’outil le construit-il ou le contourne-t-il ? S’exercer avec les réponses fournies a donné 17 % de moins à l’examen réel.
  6. 6 · Déclarer l’usage Une phrase suffit : « Idées explorées avec une IA ; texte rédigé par moi. » L’usage déclaré, dans les règles, est un choix ; le même usage caché est une fraude dans la plupart des établissements québécois.
  7. 7 · Jamais en examen Aucune ambiguïté, aucune exception — et le scénario le plus sévèrement sanctionné qui soit.
  8. 8 · Préférer les services qui s’engagent par écrit Trois mots à chercher dans toute politique : conservation, entraînement, tiers. Et deux questions : où ça s’exécute, et chez quelle entreprise ? Le lieu de traitement et le pays de l’entreprise décident des lois qui s’appliquent.
  9. 9 · Le ton ne prouve rien La machine est exactement aussi assurée quand elle se trompe. Se fier au contenu vérifié, jamais à la livraison.
  10. 10 · Garder le volant Vos brouillons, votre voix, votre révision. Laisser l’IA critiquer vos idées plutôt que les fournir — c’est l’usage qui vous rend plus fort au lieu de remplaçable.

Faire le parcours — 90 minutes

Vous comprenez la machine — voici un tuteur qui l’assume

OYEE vous apprend à lire l’IA ; Mnemosyne vous aide à étudier avec elle. Un tuteur d’aide aux devoirs pour les élèves, les étudiants et les adultes, conçu à Montréal par l’équipe d’OYEE et ancré dans le programme québécois. Chaque réponse est vérifiée par Aegis, qui recalcule les mathématiques avec un moteur symbolique et confronte les affirmations au programme officiel — les principes des chapitres 3 et 4, à l’œuvre dans un produit. Et vos données restent au Canada.

Découvrir Mnemosyne →

OYEE

L’IA comme élève — l’essentiel

Comprendre avant d’utiliser · Aucun détail personnel dans la machine · Vérifier tout ce qui compte (source ? détail à risque ? 30 secondes ?)

S’en servir pour comprendre, pas pour produire · Le test de l’examen : l’outil construit-il la compétence ou la contourne-t-il ? · Déclarer l’usage, une phrase

Jamais en examen · Préférer les services qui s’engagent par écrit (conservation, entraînement, tiers — et où ça s’exécute) · Le ton ne prouve rien · Garder le volant

Tiré de oyee.ca — le parcours gratuit et bilingue de littératie en IA. Conçu au Québec. Sans compte, sans données. Ateliers et formations : oyee.ca/ateliers